兒童情緒障礙的定義~

情緒障礙兒童被歸類為「性格與行為異常兒童」，並對其提出正式的定義：「指兒童由於生理、心理或環境因素之影響，導致其生活內容、思考方式或行為表現僵滯或偏差，而在生活中表現出顯著異於生活常規或年齡發展常態之行為，並妨礙到自己或他人之學習、情緒或人際關係者。」 並且根據流行病學的研究資料顯示，一般學齡兒童的情緒或行為障礙的盛行率約在百分之五道十，而身心發展遲緩兒童表現出情緒或行為障礙的比例更高。

兒童很少能主動表達自己的情緒困擾，經常以干擾及偏差行為來傳達內心的情緒波動。兒童因為心智尚未完全成熟，呈現出來的症狀較多樣化且不典型，例如成年人 心情不好通常是什麼事都提不起勁、快樂不起來、胃口不佳、容易疲勞與睡不好覺等；但是情緒障礙的兒童卻經常以容易發怒、煩躁不安、不能專心、學習效率低落 等來表現。而當孩子出現較長時間的異常情緒或行為改變時，必須考慮情緒障礙的可能性，必要時及早就醫以減少衍生更多的偏差行為。

對於情緒障礙的兒童，應該注意的是，盡可能以鼓勵代替處罰，對於好的行為，多給予鼓勵與讚美可以使行為表現更好。鼓勵與讚美必須出乎內心且必須根據「實際、具體的好行為」，否 則空泛的讚美不但沒有力量，有時反而給人譏諷的誤會。所以鼓勵的時候，要明確的指出人、時、地以及具體的好行為，如此才能達到效果。

對於不良行為的處理， 盡可能使用明確、建設性的用語，避免情緒性的責罵，例如：直接要求孩子「早睡早起」，而不要用「你就是這麼懶惰，每天賴床！」「你這麼做，是要故意把我氣死嗎?！」等語句。為人父母或師長者，最重要的一定要維持本身的情緒穩定。

而情緒障礙兒童的生理與心理狀況，父母一定要詳加瞭解，面對影響情緒障礙兒童的社交關係、人際適應、社會適應等問題，家長也可以向相關單位尋求協助；情緒障礙兒童不應該被視為壞寶寶，他們需要比常多的愛和關心。