一起和孩子玩感覺統合的遊戲

遊戲是孩子不斷學習的重要媒介﹐在具有安全保護性的環境下進行﹐很生活化的玩遊戲﹐也能夠幫助孩子在感覺統合上的順利發展﹐這些遊戲對正常的孩子及感覺統合異常的孩子都很有幫助﹐父母應該多鼓勵孩子﹐或者和孩子一起玩這些遊戲。

家中：前後側翻滾、騎車、踢球、滑板、跑跳、呼啦圈。

社區公園：盪鞦韆、溜滑梯、翹翹板、攀爬、旋轉地球、溜冰等。

遊樂場所：健行、登山、旅遊。

學校設施：在老師帶領下做全身性動作的遊戲，以發洩精力。

有些小朋友看起來聰明伶俐，活動量大，但不知怎麼一回事﹐注意力短，總是無法在教室裡靜坐聽課，且喜歡干擾其他小朋友上課，抄寫黑板文字時有跳行、漏字且字跡潦草；在教室外﹐喜歡大輻度動作，蹦跳不停，似乎有用不完的精力，且常跌倒或碰撞；也因為動作大、活動高﹐對其他小朋友﹐常造成碰觸﹑衝突甚至有攻擊傾向，人際互動不良，而產生情緒障礙，自信心低，影響學習效果﹐總是跟不上進度﹐是老師﹑父母眼中的頭痛人物﹐但他們真的是天生的壞孩子嗎?還是真的比別人笨?

感覺統合的治療是根據感覺統合評估量表結果﹐且針對感覺統合異常的問題﹐再經由職能治療師設計出符合小朋友發展上的需要、且具有目的性、可促進神經系統整合的活動，活動具有遊戲的特質﹐使小朋友樂於挑戰 ﹐激發其反應，一般來講會藉由懸吊性的器材，特殊設計的器材，經由設計的活動使小朋友在多變的環境中去得到豐富的觸覺、本體覺和前庭刺激，進而加強兩側協調、動作計畫、手眼協調等較高層的能力，以發展有效的學習技巧的神經系統。